Présentation du dossier pédagogique
Présentation de l’exposition (vidéo) par Sylvie Ramond, commissaire de l’exposition
Parcours dans l’exposition
Images d’archives : Picasso, Matisse et Bacon
ACTIVITÉS PÉEDAGOGIQUES
Les activités proposées par le service culturel et accompagnées d’un médiateur-conférencier sont complètes.
1/ Formes, gestes et matière : une visite dédiée aux classes de CP, CE1, CE2 pour privilégier une approche plastique de quelques œuvres du XXe siècle. Une occasion d’observer des compositions, d’exprimer ce que l’on voit, ce que l’on ressent à l’aide d’un vocabulaire plastique, puis d’expérimenter à partir de quelques outils pédagogiques certains aspects de l’élaboration d’une œuvre.
Devant les œuvres, la visite permet à l’élève :
- d’apprendre à voir, ressentir, comparer, échanger, expérimenter
- d’enrichir son vocabulaire plastique
- d’aborder selon le niveau scolaire des notions plastiques comme figuration, abstraction
- d’aborder la notion de processus créatif
- de se questionner sur les outils, les matériaux, les supports pouvant être utilisés par les artistes.
Un document d’aide à la visite est distribué à chacun des élèves, il leur permet de garder une trace de la démarche et de noter quelques unes des étapes importantes du parcours.
Observer des œuvres, repérer certaines étapes de la démarche de création pour mieux comprendre le regard singulier que ces artistes portent sur le monde.
Cette visite permet d’aborder quelques unes des innovations esthétiques de l’Art moderne, de définir certains courants artistiques et de repérer le lien des œuvres avec le contexte de création.
Devant les œuvres, la visite permet à l’élève :
- d’apprendre à voir, ressentir, comparer, échanger, expérimenter
- d’enrichir son vocabulaire plastique
- d’acquérir des repères historiques et artistiques
- de définir quelques courants artistiques : Cubisme, Abstraction, Surréalisme…
- d’aborder des notions plastiques : figuration, abstraction, primitivisme, hasard
- d’aborder la notion de processus créatif
- de se questionner sur les liens entre création et contexte historique
Un document d’aide à la visite est distribué à chacun des élèves, il leur permet de garder une trace de la démarche et de noter quelques unes des étapes importantes du parcours.
