Musée en pratiques

médiatrice en visite scolaire
Contenu

Le corps en œuvre

Corps, émotions, expressions

Attitudes corporelles et expressions physiques révèlent les états d’âme d’un personnage et son tempérament. À travers la représentation du corps, sculpteurs et peintres transcrivent avec finesse sentiments et émotions.

GS/Cycle 2 - 1h
Cycle 3 - 1h30

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Rejouer un tableau

Une 1ère visite pour choisir des œuvres à réinterpréter en observant la composition, la lumière, les personnages et la mise en scène, les décors et costumes. Lors de la 2e visite les élèves rejouent les tableaux choisis avec des accessoires. Les compositions sont ensuite photographiées.

Cycle 4 | Lycée | Enseignement supérieur - 1h30
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(module de 2 visites d’1h30)

Voir, sentir, ressentir

Une visite pour prendre le temps de regarder autrement les œuvres, laisser émerger ses sensations et exprimer ses ressentis. Cette approche propose un regard plus contemplatif face aux œuvres suivi d’un temps d’échange.

Cycle 4 | Lycée | Enseignement supérieur - 1h30
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Crayons en mains

Dessiner pour voir autrement

Un parcours dans les collections pour expérimenter, crayons en main, les lignes, formes et couleurs, et comprendre la composition, l’organisation de l’image ou du volume, les relations des couleurs et des surfaces. Pour les lycéens, différentes techniques de dessins (sanguine, fusain) peuvent être expérimentées sur demande préalable.

Cycle 3 | Cycle 4 | Lycée | Enseignement supérieur - 1h30
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Nature et fleurs aux crayons de couleurs !

À partir de tableaux de fleurs ou de paysage, et d’objets d’art, relever aux crayons de couleur les motifs, formes et lignes de composition. La reconnaissance des plantes et l’observation de leur représentation descriptive ou interprétative complètent cette approche.

CE2 | Cycle 3 - 1h30
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Monstres et créatures fabuleuses

Créatures fantastiques, dragons et monstres parfois aux limites de l’humain peuplent les légendes que sculpteurs et peintres mettent en scène avec créativité. Les élèves seront amenés à dessiner durant le parcours.

Cycle 2 - 1h
Cycle 3 - 1h30

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Visites-Ateliers

Principe de visite

Ces visites-ateliers proposent un temps de pratique dans l’atelier et un temps d’observation devant les œuvres. Conçues comme une étape dans la découverte plastique, elles permettent d’aborder une notion par la visite et la mise en pratique, avant une reprise et un approfondissement en classe.

Classes accueillies scindées en deux groupes.


Histoire de couleurs !

En raison des expositions temporaires, les collections du XXe siècle ne seront pas accessibles pour la saison 2019-2020

Expérimenter la rencontre et la confrontation des couleurs, l’organisation de l’espace pictural et les jeux de matières, avant d’aller observer les tableaux de différentes époques et les choix de composition retenus par les artistes.

Cycle 2 | cycle 3, durée - 2h
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Ébauche de formes

À partir d’une expérimentation de la technique du modelage et d’une observation de sculptures, se familiariser avec la matière sculptée et les effets de surface.

CE2 | cycle 3 | cycle 4, durée - 2h
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Imaginer son musée

Le musée des Beaux-Arts de Lyon a plus de 200 ans d’existence ! Dans les murs d’une ancienne abbaye royale, sa muséographie a été plusieurs fois remaniée au cours des deux derniers siècles. La visite permet aux élèves de comprendre les enjeux de la mise en valeur des collections, d’hier à aujourd’hui. Puis, l’atelier donne à chacun la possibilité d’imaginer sa scénographie en l’expérimentant à partir de la réalisation d’une maquette.

Cycle 3 | Cycle 4 | Lycée - 2h
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